| 주입식 교육이 왜 생겼을까?
자기 혼자 똑똑하다고 생각하기 때문이다. 한 마디로 ‘나는 알고 너는 모른다.’고 할 때 주입식 교육이 탄생하는 것이다.
무식한 너는 유식한 내가 알려 주는 것을 아무 생각하지 말고, 가르치는 대로 열심히 외워야 한다. 니 생각은 필요 없다. 전지전능한 내가 말하면 너는 내가 시키는 대로만 하면 된다는 것이 주입식 교육의 정체일 것이다.
그렇다면 주입식 교육의 광신도는 어떤 방식으로 말을 할까?
명령조다.
자기 부하 직원은 말할 것도 없고 자식이나 배우자에게 말을 할 때 명령조로 말을 한다. 심지어는 동료나 친구에게 말을 할 때도 마찬가지다.
같이 의논하려 하지 않고‘무슨 일을 해’또는 부드럽게 말을 해서 ‘무슨 일을 하자’정도이지, ‘무슨 일을 하는 게 어떨까?’하고 의논하지 않는다.
한 마디로 혼자만 똑똑한 독불장군이다.
자기 하고 싶은 말 내지 자기 할 말만 하고 남의 말을 들으려고 하지 않는다.
마지막으로 주입식 교육의 효과는 어떨까?
생각은 하지 않고 시키는 대로만 하니 생각이 없어진다. 무념무상의 깨달음이 아니라 무뇌아(無腦兒)가 되는 것이다.
남이 시키지 않으면 알아서 일을 할 생각을 하지 않는다. 당연히 창조적으로 생각하고 아이디어를 창출하는 것은 불가능해진다.
또한 시키는 대로 하다 보니, 남도 내가 시키는 대로 해야 한다고 생각하게 된다. 내가 시키는 대로 하지 않으면 화를 내고 기분이 상한다. 즉 또 하나의 주입식 교육자가 탄생한다. |
